Chaque année, un quart de million de jeunes entrent dans le secteur de transition de la formation professionnelle. Une grande variété de mesures, dont la responsabilité incombe principalement aux Länder et à l'Agence fédérale pour l'emploi, traitent également d'une grande variété de contenus éducatifs. La principale caractéristique de ces mesures est qu'elles ne permettent pas d'obtenir des qualifications professionnelles qualifiées, mais qu'elles visent plutôt à préparer l'accès à la formation professionnelle.

Toutes les attentes des dernières décennies, selon lesquelles le domaine de la transition ne serait qu'une anomalie temporaire dans la compréhension classique de la transition de l'école à la formation professionnelle, n'ont pas été satisfaites. Au lieu de cela, de nouveaux défis sociétaux et pédagogiques émergent, auxquels le secteur de la transition doit apporter des solutions.

Avec notre invité Michael Heister, nous discutons dans le cadre de la Labora Lecture de la manière dont les défis actuels, notamment l'intégration des réfugiés et la numérisation de l'éducation, peuvent être traités de manière constructive.

Dans son intervention, Michael Heister aborde en particulier les thèmes suivants:

  • Nous devons trouver des solutions pour les près de 3 millions de personnes âgées de 20 à 34 ans qui n'ont pas terminé leurs études.
  • En tant que société, nous ne sommes pas non plus assez bons pour intégrer les réfugiés sur le marché de la formation.
  • Les formations professionnelles en Allemagne durent-elles trop longtemps?
  • L’IA et l’apprentissage adaptatif transformeront l’éducation (professionnelle) et peuvent aider les personnes sans qualification professionnelle et les réfugiés.

Ceci est complété par de brèves contributions des études ainsi que par le travail pratique et consultatif de Minor et discuté avec les experts invités.

À notre invité

Depuis 2009, le professeur Michael Heister dirige le département «Initiatives pour la formation professionnelle» de l’Institut fédéral de la formation professionnelle.   Ses principaux domaines de travail sont, entre autres, la perméabilité en matière d’enseignement et de formation professionnels et universitaires, ainsi que d’enseignement et de formation professionnels et d’IA.

Après des études d'économie à l'Université de Cologne, il a obtenu un doctorat dans le domaine de la politique sociale. De 1992 à 2009, il a travaillé au ministère fédéral du travail et des affaires sociales, plus récemment en tant que chef d'unité pour les programmes du Fonds social européen.

Il est également professeur honoraire à la Hochschule Bonn-Rhein-Sieg, spécialisé dans la gestion des ressources humaines, et membre de la plateforme ACATECH Lernde Systeme.

Les Labora Lectures

Avec les Labora Lectures met les experts de Minor-Labora issus de la science, de la politique et de la pratique au cœur d’un échange intensif sur les questions et les évolutions sociales qui façonnent l’avenir de notre société. Nous visons l'apprentissage mutuel d'idées, de méthodes et d'approches novatrices pour améliorer la situation des groupes marginalisés ou défavorisés. Nous accueillons les invités avec chacun un vin spécial, d'autres boissons et de la nourriture qui accompagne la soirée dans la salle de cheminée. Les Labora Lectures sont organisées et mises en œuvre en coopération avec Minor – Project Accountr for Education and Research, Minor – Science Society et La Red – Networking and Integration. 

Les Labora Lectures Il s'agit de Chatham House Rules.