Antycyganizm jest najbardziej wyraźną ze wszystkich mizoginii związanych z grupą we wszystkich badaniach. Dotyczy to wszystkich obszarów życia osób zidentyfikowanych jako Sinti i Romowie.
Antycyganizm w niemieckich szkołach przejawia się na wiele sposobów i ma głęboki wpływ na możliwości edukacyjne dotkniętych nim dzieci. Rasistowskie nękanie przez kolegów z klasy i czasami dyskryminujące zachowanie nauczycieli wzmacniają uprzedzenia i stygmatyzują uczniów ze środowisk Rom * nja lub Sinti * zze. Wykluczenie podstawowych możliwości edukacyjnych, takich jak szkoły i przedszkola, prowadzi również do niekorzystnej sytuacji strukturalnej dzieci. Praktyki edukacyjne, takie jak zajęcia powitalne, próbują rozwiązać problem, ale czasami są postrzegane jako segregowane. Kompleksowa analiza tych mechanizmów ma kluczowe znaczenie dla umożliwienia sprawiedliwego projektowania edukacji.
Wraz z naszym gościem Guillermo Ruiz Torresem omówimy obecną sytuację, a także sposoby przeciwdziałania dyskryminacji w kontekście wykładu Labora. W swoim wkładzie Guillermo Ruiz Torres porusza w szczególności następujące tematy:
- Podstawowe cechy antycyganizmu w społeczeństwie niemieckim
- Antycyganizm strukturalny, indywidualny i instytucjonalny w szkole
- Możliwe strategie działania
Uzupełnieniem tego są krótkie informacje z badań i prac konsultacyjnych Minor i omówione wśród zaproszonych ekspertów.