Co roku ćwierć miliona młodych ludzi wkracza do obszaru przejściowego kształcenia i szkolenia zawodowego. Równie szeroki zakres treści edukacyjnych jest przedmiotem ogromnej różnorodności środków, za które w szczególności odpowiadają kraje związkowe i Federalna Agencja Zatrudnienia. Najbardziej powszechną cechą jest to, że nie osiąga ona kwalifikacji zawodowych, lecz że środki te mają na celu przygotowanie do rozpoczęcia kształcenia zawodowego.

W ostatnich dziesięcioleciach nie spełniono wszystkich oczekiwań, że obszar przejściowy jest jedynie tymczasową anomalią w klasycznym rozumieniu przejścia ze szkoły do kształcenia zawodowego. Zamiast tego pojawiają się nowe wyzwania społeczne i pedagogiczne, dla których obszar przejściowy ma oferować rozwiązania.

Wraz z naszym gościem Michaelem Heisterem omówimy w kontekście wykładu Labora, w jaki sposób można konstruktywnie poradzić sobie z obecnymi wyzwaniami, w tym integracją uchodźców i cyfryzacją edukacji.

W swoich uwagach Michael Heister porusza w szczególności następujące tematy:

  • Dla prawie 3 milionów osób w wieku od 20 do 34 lat bez świadectwa ukończenia szkoły musimy wymyślić rozwiązania.
  • Nawet przy integracji uchodźców na rynku szkoleń, my jako społeczeństwo nie jesteśmy wystarczająco dobrzy.
  • Czy staże w Niemczech trwają zbyt długo?
  • Sztuczna inteligencja i uczenie się adaptacyjne zmienią edukację (zawodową) i mogą pomóc osobom bez kwalifikacji zawodowych i uchodźcom.

Uzupełnieniem tego są krótkie informacje z badań, a także praktyczna i konsultacyjna praca osób niepełnoletnich i omawiana w gronie zaproszonych ekspertów.

Do naszego gościa

Prof. dr Michael Heister kieruje działem "Inicjatywy na rzecz kształcenia i szkolenia zawodowego" w Federalnym Instytucie Kształcenia i Szkolenia Zawodowego od 2009 roku.   Jego praca koncentruje się między innymi na przenikalności w zakresie kształcenia zawodowego i akademickiego, a także kształcenia i szkolenia zawodowego oraz sztucznej inteligencji.

Po studiach ekonomicznych na Uniwersytecie w Kolonii uzyskał doktorat z polityki społecznej. W latach 1992-2009 pracował w Federalnym Ministerstwie Pracy i Spraw Socjalnych, ostatnio jako kierownik działu ds. programów z Europejskiego Funduszu Społecznego.

Jest również profesorem honorowym na Uniwersytecie Nauk Stosowanych w Bonn-Rhein-Sieg z naciskiem na zarządzanie zasobami ludzkimi i członkiem platformy ACATECH Learning Systems.

Do wykładów Labora

Wraz z Wykłady w Labora włącza ekspertów z dziedziny nauki, polityki i praktyki z organizacji Minor-Labora w intensywną wymianę poglądów na temat kwestii i zmian społecznych, które mają wpływ na kształtowanie przyszłości naszego społeczeństwa. Naszym celem jest wzajemne uczenie się innowacyjnych pomysłów, metod i podejść w celu poprawy sytuacji grup zmarginalizowanych lub defaworyzowanych. Zapraszamy gości ze specjalnym winem, innymi napojami i jedzeniem, które towarzyszy wieczór w sali kominkowej. W przedmiocie Wykłady w Labora są organizowane i realizowane we współpracy z Minor – Project Kontor for Education and Research, Minor – Science Society oraz La Red – Networking and Integration. 

W przedmiocie Wykłady w Labora Nazywa się Chatham House Rules.